Innovation pour le développement des vice-présidents

Le Besoin

Optimiser la performance des potentiels vice-présidents et les préparer pour leur futur poste en améliorant l’impact du programme de développement de leadership.

La Solution

Un programme de développement utilisant les informations de Leader3Ready® pour cibler des activités de développement, ainsi que des cours du programme Business Impact Leadership®

Le Résultat

Les potentiels vice-présidents ont amélioré leurs compétences interpersonnelles, professionnelles et de leadership essentielles.

L'évaluation permet de planifier un développement individuel ciblé et de contribuer à la conception du parcours d'apprentissage, en veillant à ce que le développement du groupe cible les comportements dont l'entreprise a besoin.

L’équipe des RH d’une entreprise internationale bien connue disposait déjà d’un programme efficace de développement de leadership, conçu pour aider ses futurs potentiels vice-présidents à évoluer et à s’épanouir. Cependant, alors que le programme était en place depuis plusieurs années, l’équipe cherchait à optimiser et à améliorer son impact.

Le programme actuel de l’entreprise a évolué au fil du temps, passant d’une évaluation pure à une expérience davantage basée sur le développement. D’autre part, l’équipe des RH avait déjà constaté l’impact puissant des données d’études de l’évaluation immersive Leader3Ready® de DDI, pour les cadres et les cadres supérieurs. L’entreprise s’est donc tournée vers DDI pour l’aider à utiliser les données d’évaluation d’une manière nouvelle et unique, afin de faire évoluer ses leaders pressentis pour assumer de futurs rôles de vice-présidents.


Un lancement du développement par l’évaluation

Pour atteindre cet objectif, DDI et l’équipe des RH de l’entreprise ont travaillé ensemble pour élaborer un parcours d’apprentissage visant à booster les hauts potentiels. L’expérience de développement a commencé par une phase de diagnostic durant laquelle les participants ont passé l’évaluation comportementale et virtuelle « Leader3Ready ».

Cette évaluation plonge les hauts potentiels dans un scénario réaliste pour leur permettre de démontrer qu’ils ont les compétences requises afin de s’épanouir dans un poste de vice-président. L’expérience met tous les participants sur un pied d’égalité : chacun d’entre eux traite un même scénario basé sur des défis réels auxquels ils seront confrontés dans leur poste de jeune cadre. Mais le meilleur de tout cela ? La richesse des données fournies par l’expérience. Après la simulation, DDI évalue les données en utilisant une association exclusive d’intelligence artificielle et d’experts professionnels.

Les participants reçoivent ces données sous forme de rapport individuel qui leur permettent d’identifier facilement leurs points d’amélioration et de connaître leurs points forts. De plus, un coach DDI leur explique le rapport et leur donne un feedback après la simulation.

Pour l’équipe des RH de l’entreprise, ces données d’évaluation fournissent une approche globale et objective des compétences des participants à travers quatre dimensions clés : le comportement, l’expérience, la motivation et la personnalité. L’équipe reçoit aussi des rapports de groupe incluant un tableau haute-fidélité, montrant qui de leurs hauts potentiels est le mieux préparé pour progresser vers les défis spécifiques de l’entreprise, et qui a le plus de capacités pour occuper des postes de vice-présidents.

Avec ces données à disposition, l’équipe des RH peut décider en toute confiance quelles personnes inclure dans l’expérience de développement accéléré. Ces données de haute qualité permettent de planifier un développement individuel ciblé pour chaque apprenant. Elles contribuent également à la conception de tout le parcours d’apprentissage, veillant à ce que le développement du groupe soit orienté vers les comportements que l’entreprise attend de ses futurs dirigeants, pour des objectifs commerciaux actuels et futurs.


Un développement basé sur des défis réels

Après la phase d’évaluation virtuelle, la suite du programme comprend un atelier en présentiel de trois jours animé par DDI.

Les hauts potentiels sélectionnés pour l’expérience de développement viennent du monde entier et sont divisés en cohortes de 40 participants. Chaque cohorte est ensuite répartie en équipes de six à sept personnes. Chaque équipe travaille sur un challenge professionnel, sélectionné parmi les principaux défis stratégiques actuels et futurs. Des cours du programme de développement Business Impact Leadership® de DDI, destiné aux leaders débutants ou intermédiaires, font également partie de l’atelier de trois jours. Ces cours incluent des sujets tels que l’intelligence émotionnelle, le réseautage et les partenariats, l’influence et le développement des talents organisationnels. 

Des coachs de DDI et de l’entreprise soutiennent les apprenants pendant les sessions de développement en groupe, afin de les aider à créer un plan d’action pour faire face au défi que représente le poste de vice-président. 

Les coachs DDI ayant participé aux sessions de feedback d’évaluation prennent part à l’atelier en présentiel et accompagnent les participants lors de deux prises de contact dans les mois suivant l’atelier. Cela permet d’assurer la continuité de l’expérience de développement et de s’assurer que les coachs ont une compréhension approfondie des défis personnels et professionnels auxquels ces dirigeants sont confrontés. 

Dans le cadre de cet accompagnement, le  rapport de planification de développement créé durant le programme est également utilisé pour l’évaluation semestrielle de chaque participant. Le rapport inclut des actions de développement ciblées, révélées par l’expérience d’évaluation. L’évolution de ces actions est suivie jusqu’à la fin de l’année. 

Prêts à réussir au niveau de direction supérieur

Du début à la fin, depuis l’évaluation jusqu’à la dernière entrevue de coaching après l’atelier, le programme pilote initial a tenu le calendrier prédéterminé de DDI et des équipes de mise en œuvre de l’entreprise. Une excellente communication ainsi qu’un partenariat global entre les équipes ont permis d’assurer que chaque élément de développement a été livré dans les temps et dans les limites du budget.

Depuis sa mise en place, le programme montre d’excellents résultats. D’après l’évaluation de son impact par DDI :

  • environ 65 % des participants étaient notés comme « très » ou « extrêmement » efficaces dans leurs compétences de leadership avant de participer au développement.
  • après avoir participé, ce chiffre a atteint 90 % (selon les participants) ou 84 % (selon leurs collègues), suggérant que le programme de développement a fait progresser le groupe de « bons dirigeants » à « très bons dirigeants ».

Domaines clés d’amélioration des compétences :

  • Compétences interpersonnelles et de leadership des dirigeants
  • Compétences en matière de stratégie et d’avancement des affaire

De plus, le programme a renforcé l’engagement de ses participants ainsi que l’attention et l’engagement portés au développement de leurs subordonnés directs. Cela a mené à augmenter la fidélisation et la productivité dans tous les domaines.

L’initiative a aussi permis aux participants de mieux se concentrer sur la stratégie organisationnelle et d’améliorer le vivier de talents en leadership de l’entreprise. À terme, les participants à ce programme de développement de leadership sont mieux préparés pour réussir à un niveau de direction supérieur.

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